为践行五育并举，提高我校艺术专业学生的艺术实践能力和绘画创作水平，提升学生的艺术素养，江苏海事职业技术学院人文艺术学院艺术设计专业中心七个工作室238人在人文艺术学院领导的精心组织与安排下，由党总支邹国庆副书记、艺术专业中心陈砚池 主任、指导老师席彬、邹冬芳、赵萍、史阳春、宋庆庆、唐一、赵舒等人的带领下，于2023年4月16日至21日在皖南进行了为期一周的实地写生活动，开展了一次亲近自然，观察山水的社会实践活动。
本次外出写生活动邀请了江苏省中国画学会副会长韩显红、江苏省中国画学会副会长兼秘书长翟优、常务理事王平、王立庆、徐生华、樊蕾、理事张艺等著名画家全程参与到学生写生与辅导之中，针对自然景观、园林建筑、美丽乡村、风土民情等运用多种艺术的表现方法进行全程辅导，全面提高了学生的审美能力和对客观物体的表达技巧。
指导老师与学生合影
本次写生活动是艺术设计专业教学计划中的实践教学环节，安排了三个写生地点：
4月17日--18日 南屏写生基地
南屏村至今仍完整保存着八座古祠堂、近三百幢明清古建筑，“奎光堂”、“叙秩堂”等祠堂结构庞大、气势恢宏；它是中国历史文化名村，国家4A景区，全国重点文物保护单位。是《菊豆》、《卧虎藏龙》、《清代徽商》、《苏乞儿》、《党的女儿》等多部著名影片的拍摄地，被誉为“中国影视村”。
同学们在指导老师的带领下，带上自己的绘画工具，以小组为单位展开写生活动，通过手绘速写来表现徽州特有的建筑样式。写生前，指导老师重点对各自指导班级按照实训指导书的要求进行理论上的讲解，从构图、透视、表现等方面进行重点辅导。
各位老师现场指导
晚上，学会艺术家及本校老师们放弃休息时间对学生的作品进行悉心讲评，小结同学们在写生中要出现的问题，希望在后来的写生中加以更正，争取更大的进步。
各位老师讲评作业
4月19日 西递写生基地
黟县西递，世人称其为明清民居博物馆，是目前保存最完整的徽派建筑群，拥有“世界上最美的村庄”之美誉。自然中的景物都要经过深思熟虑、反复推敲才能搬到画面上，需要笔者的经营，画面的构图、面积虚实的变化和黑白的处理。“写境”，即寄情于真实的自然景观；“造境”，即建立在自然物象的基础之上，强调作者对情感的表达。同学们通过实地考察西递的明清时代徽州建筑结构和美学特点，体验到了“写境”与“造境”对景物表达的魅力，提升了自己的审美与鉴赏能力。
指导老师在西递合影
学生写生作品
晚上，江苏省中国画常务副会长韩显红老师根据自己长期以来的艺术实践，结合中国画情境与意蕴的表达，现场为同学们作了传统书画的演示，韩老师娴熟的笔法和对水墨的控制，赢得了现场师生的热烈掌声。
韩老师现场示范
4月20日 宏村写生基地
宏村被联合国教科文组织列入了世界文化遗产名录。是国家级重点文物保护单位、安徽省爱国主义教育基地、国家5A级景区。宏村三面环山，坐北朝南，宏村的徽派建筑具有深厚的人文内涵，代表建筑有南湖书院、乐叙堂、承志堂等百余幢明清时期民居。
同学们利用构图美学法则来体现宏村的建筑图像，以速写、摄影等方式表现宏村的建筑样式和风格，创作了多幅优秀的作品，提高了学生的艺术修养和审美能力，进一步加强了绘画的感觉力和捕捉力，提升自己对古建筑的感受能力和审美能力，同时使自身的观察力、协作与友爱精神在实践中得到了锻炼。
学生写生作品
4月21日 中国宣纸博物馆
在江苏省中国画学会的邀请下，我们来到了位于安徽泾县的中国宣纸博物馆，参加红星特制高云专用宣纸交接暨捐赠作品仪式，观摩了宣纸制作工艺全流程，同学们在了解宣纸制作过程的同时，深刻体会到“工匠精神”的内涵，它承载着民族文化传承和历史记忆。同学们纷纷表示，在将来的学习中要更好地将工匠精神传承下去，努力用自己的作品去创作和表达。
参观中国宣纸博物馆
写生、考察是一种学习，也是一种经历与回忆。此次外出写生、考察在提高同学们专业素质的同时更增进了师生之间的感情，提高了同学们的综合能力，开拓了学生们的眼界。同学们亲身体会大自然，感受山河之美，从而获得更多的绘画创作灵感，为将来的专业课程积累丰富的素材。本次实践教学采取由著名书画家全程参与，拓宽了人才培养的路径，提高了实践教学的质量，是推进项目化教学走向深入的新的尝试；同学们不仅从艺术家身上学到了艺术观察、表现自然的专业知识，还从非遗传承上学到了团结协作的工匠精神。在短短六天的时间里，师生们共同为此次艺术采风实践描绘了一幅难忘的画卷。
撰稿：陈砚池
审核：王丽莉
